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只提醒自己一次
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地产商,忽悠中面对死亡
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小康建设呼唤人文
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个人修为与历史功过
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质疑、权变与担当
浏览:93 评论:2
网上对此的讨论很热闹,一则前言不搭后语的评论有幸得到杨玲君的专文回复(社会问题中的惯性参考系 ),在此狗尾续貂凑热闹再写上几句:感觉鸿飞先生“少谈担当”的含义应更多是“举重若轻”的人格取向。文革中,重视“担当”的老舍固然可敬,能够以良好心态面对磨难最终活下来的巴金同样可敬!“举重若轻”的邓小平是伟人,...
本文引用地址:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=47992
标题:
教育那个东东病了
浏览:655 评论:13
厚道的王德华老师在上文留言,提醒我“让孩子保证睡眠比学习成绩更重要”,我考虑良久,无奈回应“教育病了”。的确,我们的教育病了,还不轻。把教育称为“健康杀手和智力的屠宰场”可能言过其实,但现实中,教育的确让许多孩子家长以爱的名义成为孩子的敌人。教育病之一,应试教育,以百米比赛方式选拔马拉松选手。中小学的少儿所学知识有不同门类,...
本文引用地址:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=47772
标题:
只提醒自己一次
浏览:409 评论:11
这学期女儿进入初三,经常睡眠不足,手机提醒音乐在“计划”起床时间6时25分开始响起,之后一再被半梦半醒的她按下,直到6时50分,她明白再拖将会迟到,于是快速起床、洗漱、吃饭,再与邻居伙伴急行军在7时20分之前赶到学校。这样的事情连续出现了多次,我今天突然意识到一种恶习正在养成。“只能提醒自己一次,提醒音乐只能响一次,可以在6时25分,也可以在6时50分。睡眠不...
本文引用地址:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=45801
标题:
哈佛最受欢迎的“幸福课”告诉你幸福的真谛 (转载)
浏览:429 评论:7
出人意料,去年哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”,听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师,名叫泰勒·本-沙哈尔。 在一周两次的“幸福课”上,本-沙哈尔没有大讲特讲怎么成功,而是深入浅出地教他的学生,如何更快乐、更充实、更幸福。 本-沙哈尔自称是一个害羞、内向的人。“在哈佛,我第一次教授积极心...
本文引用地址:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=45606
标题:
地产商,忽悠中面对死亡
浏览:432 评论:6
地产利益代言人的忽悠声中,对决定房价的各种指标,如反映居民消费能力的房价与家庭可支配收入比,反映投资需求的租售比,均已经视而不见,中国楼市谎言弥漫。终于,在长年暴利(指地方政府、开发商、炒房者三方暴利)的吞噬下透支殆尽,房价远远偏离民众实际购买力。如今通胀仍存的岁月,具有保值功能的地产价格下跌趋势在越来越清晰地显现出来,地产商在为自己的贪婪付出代价。地产业已经背离了行业政策的初衷。1998年,我...
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http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=45053
标题:
小康建设呼唤人文
浏览:448 评论:5
在博文《金融危机的实质是精神生态危机》中,作者张厚刚先生最后一针见血:应对当前危机,寻求解决危机的办法交给政要财长,无疑于缘木求鱼,真正的解决应该由生态学者,心理专家,宗教人士,未来学家一起会诊,使人能过一种简单的,洁净的生活。中国人的生活方式原本是诗意的,追求的是内心的宁静人与自然的和谐。但不守规矩的野蛮经常征服文明的秩序,如古希腊文明和南宋的莺歌燕舞都在铁骑之下被征服。于是救亡之后的中国&l...
本文引用地址:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=45038
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个人修为与历史功过
浏览:429 评论:3
许多历史人物在书籍、影视中的形象正在悄然发生变化,对此人们褒贬不一,前些日子一个“说书的”本家老头因此在公共场合挨了巴掌,施暴者还赢得一片喝彩。对于历史人物,在下以为应将其个人修为与历史功过两方面区别看待,不以脸谱形象认识历史人物。曾几何时,黄巢张献忠这样的人渣被奉为替天行道的豪气英雄,心学大师一代名臣曾国藩则是一副残忍的屠夫形象。实际呢,英雄杨子荣确实比不上汉奸丁默村仪...
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http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=44958
标题:
<化工传递过程导论>前言
浏览:198 评论:1
本人与北京化工大学刘辉教授共同编写的教材将由科学出版社出版,前面几篇相关博文即为首章绪论各小节。前言如下,请业内同行指正化工科学发展早期,化工类课程内容呈现非常动态的变化,而上世纪60年代后 “三传一反”一直构成了化工专业教育的核心内容。自上世纪80年代,国内高校化工相关专业也大都开设了介绍传递过程的课程。可以说,课程是化工科学走向成熟的标志性学科之一,并经历了时间的检验...
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